Dni IIKS 2026: Uni­ver­zi­ty sto­ja na kri­žo­vat­ke in­teg­rá­cie ume­lej in­te­li­gen­cie a mo­der­ni­zá­cie IT

Kon­fe­ren­cia sa ve­nu­je aj AI. V pries­to­roch Uni­ver­zit­né­ho ve­dec­ké­ho par­ku Uni­ver­zi­ty Ko­men­ské­ho v Bra­ti­sla­ve sa v dňoch 6. a 7. ok­tób­ra 2026 ko­ná od­bor­ná kon­fe­ren­cia Dni IIKS 2026. Po­du­ja­tie spá­ja zá­stup­cov slo­ven­ských vy­so­kých škôl, aka­de­mic­kých IT exper­tov a líd­rov z tech­no­lo­gic­ké­ho sek­to­ra. (UK)

Ako zme­nia tech­no­ló­gie aka­de­mic­ké pro­stre­die?

Kon­fe­ren­ciu ofi­ciál­ne ot­vo­ri­la pro­rek­tor­ka UK Eva Vig­la­šo­vá spo­lu s ria­di­te­ľom Cen­tra in­for­mač­ných a ko­mu­ni­kač­ných tech­no­ló­gií UK (CIKT UK) Pav­lom Be­ňom.

Hlav­nou té­mou toh­to­roč­né­ho stret­nu­tia je stra­te­gic­ká trans­for­má­cia aka­de­mic­ké­ho pro­stre­dia pod vply­vom rých­le­ho ná­stu­pu ume­lej in­te­li­gen­cie a po­žia­da­viek na mo­der­ni­zá­ciu IT in­fra­štruk­tú­ry.

AI, ky­ber­bez­peč­nosť a le­gis­la­tív­ne vý­zvy v aka­de­mic­kom pro­stre­dí

V úvod­nom prí­ho­vo­re pro­rek­tor­ka Eva Vig­la­šo­vá zdô­raz­ni­la, že vy­so­ké ško­ly sa na­chá­dza­jú v pre­lo­mo­vom ob­do­bí:

„Uni­ver­zi­ty a ve­rej­né in­šti­tú­cie sto­ja pred veľ­kou kri­žo­vat­kou za­pá­ja­nia ume­lej in­te­li­gen­cie do všet­kých ob­las­tí – od spô­so­bu prá­ce cez ve­du a vý­skum až po sa­mot­ný vzde­lá­va­cí pro­ces.“

Zá­ro­veň po­u­ká­za­la na ne­vy­hnut­nosť úz­kej spo­lu­prá­ce s ex­ter­ným tech­no­lo­gic­kým pro­stre­dím. Ho­ci je di­gi­tál­na trans­for­má­cia pro­ce­sov ná­roč­ná a vy­ža­du­je si kom­pro­mi­sy, jej cie­ľom je pri­niesť kon­krét­ne vý­ho­dy pre štu­den­tov, pe­da­gó­gov aj vý­skum­ných pra­cov­ní­kov.

Prog­ram kon­fe­ren­cie je roz­de­le­ný do dvoch hlav­ných blo­kov:

• Pr­vý deň (6. ok­tó­ber): Od­bor­né pred­náš­ky za­me­ra­li po­zor­nosť na prak­tic­kú ky­ber­ne­tic­kú bez­peč­nosť, im­ple­men­tá­ciu európ­skej le­gis­la­tí­vy AI Act (Európ­sky akt o AI), vy­uži­tie clou­do­vých a edu­kač­ných ná­stro­jov ako Mic­ro­soft 365 či Go­og­le for Edu­ca­ti­on, a tiež na per­spek­tí­vy kvan­to­vých tech­no­ló­gií v škols­tve.
• Dru­hý deň (7. ok­tó­ber): Prog­ram po­kra­ču­je ro­ko­va­ním Klu­bu ria­di­te­ľov CIKT, dis­ku­sia­mi o roz­vo­ji aka­de­mic­kých in­for­mač­ných sys­té­mov (AIS), stra­te­gic­kom sme­ro­va­ní IKT na vy­so­kých ško­lách a špe­ci­fi­kách ve­rej­né­ho ob­sta­rá­va­nia IKT tech­no­ló­gií.

Stra­te­gic­ké par­tner­stvo s tech­no­lo­gic­kým sek­to­rom

Ge­ne­rál­nym par­tne­rom po­du­ja­tia sa sta­la spo­loč­nosť Ari­co­ma, kto­rá sa špe­cia­li­zu­je na di­gi­ta­li­zá­ciu, ky­ber­ne­tic­kú bez­peč­nosť a in­teg­rá­ciu AI v aka­de­mic­kom sek­to­re.

„Ari­co­ma sa stá­va stra­te­gic­kým par­tne­rom uni­ver­zít pri ich di­gi­tál­nom roz­vo­ji. Spá­ja­me tech­no­lo­gic­ké know-how s po­ro­zu­me­ním po­tre­bám aka­de­mic­ké­ho pro­stre­dia, aby no­vé rie­še­nia pri­ná­ša­li kon­krét­ny úži­tok vo vý­uč­be, vý­sku­me aj kaž­do­den­nom fun­go­va­ní uni­ver­zít,“ uvie­dol Pe­ter Traj­li­nek, CEO Ari­co­ma Slo­ven­sko.

V rám­ci bo­ha­té­ho od­bor­né­ho prog­ra­mu vy­stú­pi­li aj via­ce­rí zá­stup­co­via a exper­ti z Uni­ver­zi­ty Ko­men­ské­ho, me­dzi ni­mi Sa­mu­el Ko­vá­čik, Ka­ta­rí­na Ré­va­y­o­vá, To­máš Ma­čák, To­máš Štr­ba, Kve­to­sla­va Šprin­ko­vá, Ľu­bi­ca Ja­náč­ko­vá, Má­ria Do­má­ny­o­vá, Mar­tin Biel­čik, Mi­chal Len­hart a Pe­ter Ga­lam­bo­ši.

UK dis­ku­tu­je o vply­voch tech­no­ló­gii

• Uda­losť: Kon­fe­ren­cia Dni IIKS 2026.
• Ter­mín a mies­to: 6. – 7. ok­tó­ber 2026, Uni­ver­zit­ný ve­dec­ký park UK, Bra­ti­sla­va.
• Or­ga­ni­zá­to­ri a par­tne­ri: Cen­trum in­for­mač­ných a ko­mu­ni­kač­ných tech­no­ló­gií UK (CIKT UK) v spo­lu­prá­ci s ge­ne­rál­nym par­tne­rom Ari­co­ma.
• Kľú­čo­vé reč­níč­ky a reč­ní­ci: Eva Vig­la­šo­vá (pro­rek­tor­ka UK), Pa­vel Be­ňo (ria­di­teľ CIKT UK), Pe­ter Traj­li­nek (CEO Ari­co­ma Slo­ven­sko) a ďal­ší exper­ti z UK.
• Hlav­né té­my: In­teg­rá­cia AI do vý­uč­by a vý­sku­mu, Európ­sky akt o AI (AI Act), ky­ber­ne­tic­ká bez­peč­nosť, M365 a Go­og­le for Edu­ca­ti­on, kvan­to­vé tech­no­ló­gie, ve­rej­né ob­sta­rá­va­nie IKT a roz­voj aka­de­mic­kých in­for­mač­ných sys­té­mov.

(UK, BA24)