Pol­roč­né vy­sved­če­nia sú tu: Bra­ti­sla­va sa pri­pra­vu­je na ná­por, práz­dni­ny me­nia do­pra­vu aj ná­la­du

Ško­lá­ci dnes do­sta­nú vý­pis kla­si­fi­ká­cie. Po ro­koch sa vra­ca­jú aj ofi­ciál­ne pol­roč­né práz­dni­ny, kto­ré v pon­de­lok pre­dĺžia de­ťom ví­kend. Mest­ská po­lí­cia po­sil­ňu­je hliad­ky a psy­cho­ló­go­via ra­dia, ako zvlád­nuť emó­cie spo­je­né so znám­ka­mi. (BA24)

Mest­ská po­lí­cia v po­ho­to­vos­ti: Po­zor na „roz­lie­ta­ných“ ško­lá­kov

Dne­šok nie je bež­ným dňom. Skrá­te­né vy­učo­va­nie a ra­dosť z voľ­na zna­me­na­jú, že de­ti sa bu­dú v uli­ciach po­hy­bo­vať v iných ča­soch a s men­šou os­tra­ži­tos­ťou. Mest­ská po­lí­cia Bra­ti­sla­va pre­to spúš­ťa špe­ciál­ne opat­re­nia.

Vý­zva pre vo­di­čov:

• Hliad­ky v uli­ciach: Po­li­caj­ti bu­dú do­hlia­dať naj­mä na prie­cho­dy v blíz­kos­ti škôl.
• Pred­ví­da­vosť: De­ti mô­žu v ná­va­le ra­dos­ti vbe­hnúť na ces­tu ne­ča­ka­ne, naj­mä v oko­lí za­stá­vok MHD.
• Stop par­ko­va­niu na prie­cho­doch: Ne­par­kuj­te v tes­nej blíz­kos­ti prie­cho­dov, aby ma­li de­ti aj vo­di­či dob­rý vý­hľad.

Od­kaz pre chod­cov:

• Zlož­te slú­chad­lá a od­lož­te mo­bil: Pri pre­chá­dza­ní cez ces­tu je kľú­čo­vá po­zor­nosť.
• Zo­sad­ni­te z ko­lo­bež­ky: Cez prie­chod sa pre­chá­dza pe­šo.

Pol­roč­né práz­dni­ny sú späť: Ke­dy si de­ti od­dých­nu najb­liž­šie?

Mno­hí ro­di­čia vy­uží­va­jú pon­del­ko­vé voľ­no (2. feb­ru­ára) na pre­dĺže­ný ví­kend na ho­rách. Ak už te­raz plá­nu­je­te ďal­ší od­dych, tu je ka­len­dár pre Bra­ti­slav­ský kraj:

• Jar­né práz­dni­ny: V Bra­ti­sla­ve a oko­lí bu­dú ten­to rok v ter­mí­ne od 23. feb­ru­ára do 27. feb­ru­ára 2026.
• Veľ­ko­noč­né práz­dni­ny: Od 2. ap­rí­la do 7. ap­rí­la 2026.

Psy­cho­lóg ra­dí: Znám­ka nie je de­fi­ní­ci­ou die­ťa­ťa

Pol­roč­né vy­sved­če­nie je len „pol­čas“. Ako re­a­go­vať, ak vý­sled­ky nie sú pod­ľa va­šich pred­stáv?

1. Za­cho­vaj­te po­koj: Krik ani fy­zic­ké tres­ty ve­do­mos­ti ne­zlep­šia, iba pre­hĺbia prie­pasť me­dzi va­mi a die­ťa­ťom.
2. Hľa­daj­te prí­či­nu: Je za zlou znám­kou ne­po­cho­pe­né uči­vo, stres z uči­te­ľa ale­bo len le­ni­vosť? Rieš­te prob­lém, nie dô­sle­dok.
3. Oceň­te sna­hu, nie len vý­sle­dok: Ak sa die­ťa sna­ži­lo, no pred­sa to ne­vyš­lo na jed­not­ku, po­chváľ­te ho za vy­na­lo­že­né úsi­lie.
4. Ako správ­ne od­me­niť? Od­me­na by ne­ma­la byť len fi­nanč­ná. Naj­hod­not­nej­ší je spo­loč­ný zá­ži­tok – vý­let, ki­no ale­bo náv­šte­va ob­ľú­be­nej cuk­rár­ne. Die­ťa si tak úspech spo­jí s po­zi­tív­nou emó­ci­ou v ro­din­nom kru­hu.

Čo ro­biť v prí­pa­de zlých zná­mok?

Ak je vý­pis „čer­ve­ný“ ale­bo pl­ný hor­ších zná­mok, dô­le­ži­té je na­sta­viť si krát­ko­do­bé cie­le. Do­hod­ni­te sa, že do jar­ných práz­dnin si die­ťa opra­ví je­den kon­krét­ny pred­met. Po­núk­ni­te po­moc ale­bo do­u­čo­va­nie, ale ne­ne­chaj­te v tom die­ťa sa­mé.

Ak dnes v uli­ciach spo­zo­ru­je­te aké­koľ­vek ne­bez­peč­né sprá­va­nie ale­bo bu­de­te po­tre­bo­vať po­moc, kon­tak­tuj­te lin­ku 159.

(BA24, MsP)