MŠ Ko­má­rov­ská me­ní sta­tus: Od sep­tem­bra sa zlú­či s MŠ Es­tón­ska v zá­uj­me efek­ti­vi­ty

Ško­ly v Po­du­naj­ských Bis­ku­pi­ciach ča­ká zme­na. Ma­ter­ská ško­la na Ko­má­rov­skej uli­ci pre­sta­ne byť od sep­tem­bra 2026 sa­mos­tat­ným práv­nym sub­jek­tom a sta­ne sa elo­ko­va­ným pra­co­vis­kom MŠ Es­tón­ska. Sa­mosprá­va ten­to krok odô­vod­ňu­je vy­so­ký­mi pre­vádz­ko­vý­mi ná­klad­mi a ne­u­dr­ža­teľ­nos­ťou sú­čas­né­ho mo­de­lu, pri­čom zdô­raz­ňu­je, že ide o roz­hod­nu­tie za­lo­že­né na od­bor­ných ana­lý­zach a od­po­rú­ča­niach miest­ne­ho kon­tro­ló­ra. (RL)

Eko­no­mic­ké uka­zo­va­te­le a od­po­rú­ča­nia kon­tro­ló­ra

Hlav­ným mo­to­rom tej­to zme­ny je mar­kant­ný roz­diel v ná­kla­doch na jed­no die­ťa. Kým naj­väč­šia škôl­ka v mest­skej čas­ti, MŠ Linz­bot­ho­va, vy­ka­zu­je roč­né ná­kla­dy na úrov­ni 3 750,82 € na die­ťa, v prí­pa­de MŠ Ko­má­rov­ská sa tá­to su­ma špl­há až na 5 429,65 €. Ten­to stav kri­ti­zo­val vo svo­jej sprá­ve už v ro­ku 2025 aj miest­ny kon­tro­lór, kto­rý od­po­ru­čil za­čle­ne­nie ško­ly do väč­šie­ho sub­jek­tu.

Pod­ľa sta­ros­tu Ro­ma­na La­mo­ša pri­ne­sie zlú­če­nie pod spo­loč­nú sprá­vu MŠ Es­tón­ska okam­ži­té úspo­ry:

• Zní­že­nie per­so­nál­nych ná­kla­dov: Od­pa­dá po­tre­ba dup­li­cit­ných ria­dia­cich a ad­mi­ni­stra­tív­nych po­zí­cií (ria­di­teľ­ka, mzdár­ka, eko­nóm­ka).
• Roč­ná úspo­ra: Od­ha­du­je sa na pri­bliž­ne 50 000 €.
• Per­so­nál­na fle­xi­bi­li­ta: Mož­nosť ope­ra­tív­ne­ho zdie­ľa­nia pe­da­gó­gov me­dzi pra­co­vis­ka­mi v prí­pa­de vý­pad­kov (PN, OČR).

Zá­nik ma­ďar­skej trie­dy na Ko­má­rov­skej

Sú­čas­ťou re­or­ga­ni­zá­cie je aj zru­še­nie trie­dy s vy­učo­va­cím ja­zy­kom ma­ďar­ským na Ko­má­rov­skej uli­ci. Sta­ros­ta vy­svet­ľu­je, že ten­to krok je ne­vy­hnut­ný z le­gis­la­tív­nych dô­vo­dov, keď­že vy­učo­va­cí ja­zyk elo­ko­va­né­ho pra­co­vis­ka mu­sí byť to­tož­ný s ja­zy­kom kme­ňo­vej ško­ly.

„Ma­ter­ská ško­la Ko­má­rov­ská bo­la pro­jek­tom s ma­ďar­skou trie­dou s pod­mien­kou 5‑ročnej udr­ža­teľ­nos­ti. Tá­to do­ba uply­nu­la a pro­jekt uká­zal níz­ku ob­sa­de­nosť – ak­tu­ál­ne len 9 de­tí, z to­ho tra­ja predš­ko­lá­ci. Ro­di­čia ma­ďar­skej ko­mu­ni­ty ma­jú na­ďa­lej k dis­po­zí­cii do­sta­toč­né ka­pa­ci­ty v MŠ Sta­rom­lyn­ská,“ uvie­dol sta­ros­ta La­moš.

Ve­rej­ná dis­ku­sia: Emó­cie ver­zus čís­la

Roz­hod­nu­tie vy­vo­la­lo na so­ciál­nych sie­ťach vl­nu dis­ku­sií. Kým časť oby­va­te­ľov chá­pe eko­no­mic­ké ar­gu­men­ty, iní po­u­ka­zu­jú na ko­mu­nit­ný vý­znam škôl­ky.

Kri­ti­ci, ako na­prí­klad An­drej Pá­lin­kás, vní­ma­jú MŠ Ko­má­rov­ská ako uni­kát­ny in­teg­rač­ný pries­tor pre slo­ven­ské a ma­ďar­ské ro­di­ny. Pod­ľa nich mô­že zru­še­nie toh­to kon­cep­tu viesť k izo­lá­cii men­šín a stra­te lo­kál­nej iden­ti­ty, pri­čom ar­gu­men­tu­jú, že ma­lé škol­ské za­ria­de­nia bu­dú vždy pri­ro­dze­ne drah­šie na pre­vádz­ku než tie veľ­ké.

Po­rov­na­nie ná­kla­dov a ka­pa­ci­ty (Roč­né ná­kla­dy na 1 die­ťa)

Sa­mosprá­va ubez­pe­ču­je, že pe­da­gó­go­via na Ko­má­rov­skej sú kva­li­fi­ko­va­ní a cie­ľom nie je ich de­ho­nes­tá­cia, ale vy­tvo­re­nie sta­bil­nej­šie­ho zá­ze­mia pod sil­nej­ším sub­jek­tom.

Zá­ro­veň po­kra­ču­jú prá­ce na roz­ši­ro­va­ní ka­pa­ci­ty ZŠ Vet­vár­ska s vy­učo­va­cím ja­zy­kom ma­ďar­ským, čo má byť dô­ka­zom, že ná­rod­nost­né škols­tvo v Bis­ku­pi­ciach zo­stá­va pri­ori­tou, av­šak v efek­tív­nej­šom mo­de­li.

(Ro­man La­moš, Po­du­naj­ské Bis­ku­pi­ce, BA24)